TITULO

EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA ORALIDAD Y LA PSICOMOTRICIDAD

AUTOR(ES)

ESFM/UA: ESFM "MULTIETNICA INDIGENA CONCEPCION" Autor: EDWIN CALZADA TICONA

CODIGO

PVDOC-SC-MIC-001

RESUMEN

Las actividades lúdicas, juegos tradicionales, manualidades música, canciones, son instrumentos que dan a conocer otra forma de abordar temas y realizarlas fuera de la práctica educativa tradicional en aula, los estudiantes están construyendo propuestas educativas que la música y sus canciones ayudan a los estudiantes a su desarrollo educativo ya que los docentes de música, inicial, primaria, y especial incorporan actividades lúdicas, manuales y musicales como ser danza, canciones, música, manualidades para abordar contenidos que estén dentro de su contexto lo cual facilita la educación de los participantes. Quizás uno de los primeros que plantearon un modelo educativo en el que el juego cobraba especial protagonismo, fue el SUIXO PESTALOZI (1746-1827), el cual influido por el pensamiento de ROSSEAU, KANT y BASEDOW configuro un modelo teórico y práctico de educación introducido en los continentes y para ello recomienda una serie de ejercicios que ayuden a desarrollar los sentidos, confiando en que “no será difícil” con el apoyo de la selección de actividades lúdicas que resultes apropiados para desarrollar y perfeccionar los cinco sentidos. Este postulado nos llevara a crear juegos para la construcción de un modelo de conocimiento de formas, tamaños, colores, sonidos entre otros. Aunque las innumerables aplicaciones que hace del juego como elemento educativo (para la intuición, socialización y las dimensiones del ser saber hacer decidir). No debe ser mirado el juego como cosa frívola, sino como cosa profundamente significativa, sea, pues el juego es un sistema (dones) y ocupaciones, graduados y sistematizados para el desarrollo de los sentidos y aprendizaje del cálculo, para la práctica pedagógica socio comunitario productivo ...

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